O que é

A sondagem de leitura e escrita é um material pedagógico em PDF para imprimir, voltado aos anos iniciais do Ensino Fundamental. Reúne propostas de escrita e textos para leitura, além de informações sobre os níveis de escrita. É um apoio para o professor observar o que os alunos já compreendem sobre o sistema de escrita e planejar intervenções a partir das produções realizadas.

O que vem no material

• Atividade de observar desenhos e escrever os nomes correspondentes.
• Propostas de organização de palavras em ordem alfabética, com nomes de animais como cavalo, gato, cachorro, urso, elefante, besouro, dinossauro, barata, pato, girafa e jacaré.
• Produção de um pequeno parágrafo a partir de uma imagem.
• Espaço destinado ao ditado.
• Textos para sondagem da leitura: “Pontinho de Vista”, de Pedro Bandeira, e “A porta”, de Vinicius de Moraes.
• Descrições dos níveis pré-silábico, silábico, silábico sem valor sonoro, silábico com valor sonoro, silábico-alfabético e alfabético.

Como usar em sala

Imprima as propostas e selecione as atividades de acordo com o objetivo da sondagem. Na escrita de nomes e no ditado, observe como cada estudante representa os sons e organiza as letras. A atividade de ordem alfabética permite acompanhar o uso da sequência do alfabeto, enquanto a produção do parágrafo oferece uma oportunidade de observar a elaboração de um pequeno texto.

Os poemas podem ser utilizados em momentos de leitura individual para acompanhar o desempenho dos alunos. Consulte as descrições dos níveis de escrita como referência para analisar as produções e definir os próximos encaminhamentos pedagógicos.

Para quem é indicado

Indicado para professores dos anos iniciais do Ensino Fundamental que buscam atividades de sondagem da alfabetização. Como o material não delimita um ano escolar específico, a seleção das propostas deve considerar os conhecimentos e as necessidades da turma.

Habilidades BNCC relacionadas

As propostas se relacionam à compreensão do sistema de escrita alfabética, às relações entre sons e letras, ao conhecimento do alfabeto, à produção escrita e à leitura de textos poéticos. O conteúdo não apresenta códigos da BNCC; a vinculação a habilidades específicas deve considerar o ano escolar e a forma de aplicação.