O que é

O Mundo da Imaginação Transbordante é um plano de atividade em PDF para imprimir, indicado para crianças de 6 a 10 anos, do 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental. A proposta combina contação de história, desenho, colagem e roda de conversa para estimular a criatividade, a escuta ativa e a expressão artística em um ambiente acolhedor.

O que vem no material

• Introdução com faixa etária recomendada e lista de materiais necessários.
• Orientações para a contação de história, com sugestões de ambientação, uso expressivo da voz, pausas e interação com as crianças.
• Desafio de criação artística com desenhos e colagens inspirados nos elementos absurdos e mágicos ouvidos na narrativa.
• Roteiro de roda de conversa com três perguntas reflexivas sobre a história, o mundo imaginado pelas crianças e a importância da imaginação no cotidiano.

A lista de materiais inclui papel A4, lápis de cor, giz de cera, canetinhas, tesouras sem ponta, cola, revistas para recorte, cartolina e tapetes ou almofadas. O conteúdo apresenta orientações para conduzir a narrativa, e não o texto de uma história pronta.

Como usar em sala

Comece preparando a contação: o plano sugere apagar as luzes e usar uma lanterna para iluminar imagens na parede. Explore diferentes tons de voz e faça perguntas sobre o que poderá acontecer a seguir, convidando a turma a participar.

Depois, proponha que as crianças ocupem a folha A4 com suas ideias, misturando desenhos e recortes de revistas. Incentive a exploração de texturas e a imaginação sobre como seria viver naquele mundo. Finalize com a roda de conversa, respeitando o tempo de fala de cada participante e incentivando a escuta dos colegas.

Para quem é indicado

Indicado para professores do 1º ao 5º ano que procuram uma proposta de criação artística e conversa coletiva com crianças de 6 a 10 anos.

Habilidades BNCC relacionadas

O material não informa códigos da BNCC. As ações propostas podem ser relacionadas à experimentação de desenho e colagem em Arte e à oralidade e escuta atenta em Língua Portuguesa. A definição das habilidades específicas deve considerar o ano e o planejamento da turma.