Da impressão à mesa das crianças

Imprima o arquivo, recorte os crachás e faça as dobras para posicioná-los nas mesas. Depois, convide cada criança a escrever o próprio nome no espaço reservado. Essa proposta pode fazer parte da acolhida na volta às aulas ou ser incorporada à rotina da turma como um momento de identificação dos lugares.

Durante a aplicação, o professor pode acompanhar a escrita do nome e orientar o uso das informações presentes no crachá. Com o recurso sobre a mesa, letras e números ficam disponíveis para consulta, sem que seja necessário buscar outro material a cada observação.

Um apoio visual para o cotidiano escolar

O material é um arquivo digital em PDF com crachás de mesa para montagem. Além de identificar o lugar da criança, reúne referências que podem apoiar propostas de reconhecimento de letras, escrita do nome e observação dos números. É uma opção para professores que procuram um recurso pronto para imprimir e utilizar com a turma.

O que você encontra no PDF

• Letras apresentadas em escrita cursiva e de forma.
• Numerais de 1 a 10 para consulta.
• Área destinada ao registro do nome da criança.
• Seis alternativas de bonequinhos na composição dos crachás.
• Uma opção de crachá com formato de lápis.

Sugestões para explorar em sala

Após a montagem, proponha que as crianças localizem letras do próprio nome nas referências do crachá. Em outro momento, peça que observem os numerais e identifiquem aqueles que já conhecem. São possibilidades de uso do mesmo suporte, que o professor pode selecionar conforme os conhecimentos e as necessidades da turma.

Para quais turmas é indicado?

O recurso pode ser utilizado na Educação Infantil e em turmas do Ensino Fundamental em fase de alfabetização. Também pode integrar propostas de Educação Especial, conforme a avaliação do professor sobre sua adequação a cada estudante. A preparação consiste em imprimir, recortar e dobrar o material antes de colocá-lo em uso.