A atividade apresentada na imagem é um recurso didático de alfabetização e letramento focado na temática da Consciência Negra, estruturado em duas páginas (formato A4) para o ciclo de alfabetização. O material utiliza o poema "Malika", da autora Isabel Cristina Silveira Soares, para promover a representatividade e o respeito à diversidade.

🏛️ Fundamentação LegalEsta atividade atende diretamente à Lei nº 10.639/2003, que alterou a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB - Lei nº 9.394/1996).

• A legislação torna obrigatório o ensino sobre História e Cultura Afro-Brasileira nos estabelecimentos de ensino fundamental e médio.

• O material cumpre o papel de inserir no cotidiano escolar a valorização da identidade negra, o combate ao preconceito e a exaltação da herança cultural africana de forma positiva através do nome "Malika" e de adjetivos afirmativos como "encanto e beleza".

📝 Descrição Pedagógica da Atividade: A atividade é dividida em duas etapas complementares que trabalham a leitura, interpretação, análise linguística e a coordenação motora fina:Página 1: Leitura, Interpretação e Análise Linguística

• Gênero Textual: Poema de estrutura simples, com rimas e estrofes curtas, ideal para crianças em processo de alfabetização.

• Compreensão Leitora (Questões 1 a 4): Explora a localização de informações explícitas (título, autora e desejos da personagem) e a inferência de significado a partir do texto (o significado do nome Malika explicitado na segunda linha do poema: "doce princesa").

• Curiosidade Cultural: Traz um boxe informativo que amplia o repertório cultural do aluno ao destacar a origem africana do nome.

• Ordem Alfabética (Questão 5): Exercício de reflexão sobre o sistema de escrita, exigindo que o aluno analise a primeira letra das palavras destacadas para organizá-las sequencialmente.

Página 2: Trabalhando o Texto Fatiado

• Recomposição Textual (Questão 6): Uma atividade clássica de alfabetização onde o aluno precisa recortar os versos e colá-los na ordem correta no caderno. Isso estimula a leitura comparativa (olhar o texto original e ordenar os fragmentos), a percepção de estrutura do gênero poema (versos) e o desenvolvimento da coordenação motora pelo uso da tesoura e cola.

🎯 Habilidades Articuladas na BNCCA atividade mobiliza diversas habilidades de Língua Portuguesa voltadas para o 1º e 2º ano do Ensino Fundamental:

• EF01LP02 / EF12LP01 (Escrita e Leitura de palavras): Ativadas no momento em que a criança lê as palavras soltas para colocar em ordem alfabética e decodifica as frases fatiadas.

• EF12LP19 (Leitura de textos literários/poéticos): Exercitada na leitura compartilhada ou autônoma do poema de tradição autoral, reconhecendo a musicalidade e estrutura do texto.

• EF01LP10 (Ordem Alfabética): Aplicada diretamente na questão 5, onde é necessário nomear e recitar as letras do alfabeto em sequência para ordenar as palavras.

• EF12LP04 (Localização de informações explicitas): Evidenciada nas questões de interpretação que demandam identificar o título, autora e elementos da narrativa do poema.