Vai trabalhar diferentes conhecimentos de Língua Portuguesa com a sua turma do 5º ano? Este percurso de planejamento reúne atividades que articulam o estudo da língua à leitura, à interpretação e à construção de sentidos.

O material foi organizado em 5 etapas, cada uma acompanhada de uma folha de estudo e atividades de aplicação. As propostas permitem trabalhar conhecimentos linguísticos em diferentes contextos, favorecendo a compreensão de como escolhas relacionadas à linguagem interferem na clareza, na continuidade e na organização das informações.

Ao longo do percurso, os alunos entram em contato com conteúdos relacionados à pontuação, pronomes, articuladores de sentido, concordância verbal e nominal e leitura e interpretação de tabelas. As atividades alternam momentos de identificação, análise, transformação, reescrita e produção, colocando os conhecimentos estudados em situações de uso.

O material também inclui textos e situações de leitura que ampliam o trabalho com os conteúdos linguísticos. Entre eles está o texto “Como trabalham os cientistas”, utilizado em atividades de compreensão e análise da linguagem.

As propostas foram organizadas para apoiar o professor tanto no desenvolvimento das atividades quanto no acompanhamento das aprendizagens. O material apresenta orientações sobre aspectos que podem ser observados durante a aplicação e sugestões de intervenção para dificuldades identificadas.

Ao final, o professor encontra espaço para registros e orientações para utilizar as dificuldades observadas como referência para novas retomadas, sem necessidade de repetir integralmente uma etapa quando apenas parte da turma apresentar dificuldades.

Você recebe:
• 5 etapas de trabalho;
• folhas de estudo;
• atividades de aplicação;
• propostas de leitura, análise e reescrita;
• orientações para acompanhamento das aprendizagens;
• sugestões de intervenção;
• espaço para anotações do professor.

Conteúdos trabalhados
Pontuação; pronomes pessoais, possessivos e demonstrativos; referentes e retomada de informações; articuladores de sentido; relações de tempo, causa, oposição, conclusão e comparação; concordância verbal; concordância nominal; leitura e interpretação de tabelas; localização, comparação e interpretação de informações.