A sequência de atividades “A Lenda da Mandioca” foi elaborada com o propósito de proporcionar experiências significativas de alfabetização e letramento, utilizando a literatura de tradição oral como recurso para desenvolver a leitura, a escrita, a interpretação textual e a valorização da diversidade cultural.

A lenda da mandioca integra o universo das narrativas tradicionais indígenas e representa uma oportunidade de aproximar as crianças dos conhecimentos, das histórias e das contribuições dos povos originários para a formação da cultura brasileira. Nesse sentido, o trabalho pedagógico também está alinhado à Lei nº 11.645/2008, que estabelece a obrigatoriedade do estudo da história e da cultura afro-brasileira e indígena no currículo escolar. É importante destacar que existem diferentes versões dessa narrativa, respeitando a diversidade cultural e as tradições dos povos indígenas.

Fundamentada na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), a proposta contempla habilidades de Língua Portuguesa relacionadas à compreensão leitora, à identificação de informações explícitas, à realização de inferências, à ampliação do vocabulário e à produção escrita. Entre as habilidades que podem ser desenvolvidas, destacam-se EF15LP02, que envolve o estabelecimento de expectativas em relação ao texto; EF15LP03, relacionada à localização de informações explícitas; EF15LP09, referente à expressão oral em situações de intercâmbio; e EF12LP03, que contempla a cópia de textos breves, observando aspectos da escrita convencional.

As atividades também favorecem a reflexão sobre o sistema de escrita alfabética, por meio da identificação de palavras, da formação de sílabas, do reconhecimento de rimas e da associação entre imagens e palavras. O caça-palavras, as questões de múltipla escolha, as perguntas dissertativas, a organização da sequência dos acontecimentos e a produção de frases possibilitam explorar diferentes habilidades, respeitando o ritmo de aprendizagem de cada estudante.

Para o desenvolvimento da sequência didática, recomenda-se iniciar com uma conversa sobre os conhecimentos prévios das crianças a respeito da mandioca, investigando se conhecem esse alimento, suas características e suas diferentes formas de consumo. Em seguida, o professor poderá realizar a leitura compartilhada da lenda, explorando os personagens, o cenário, o problema apresentado, os principais acontecimentos e o desfecho da narrativa.

Após a leitura, sugere-se promover uma roda de conversa para estimular a oralidade, a escuta atenta e a construção coletiva de conhecimentos. As atividades escritas poderão ser realizadas individualmente, em duplas ou com a mediação do professor, conforme as necessidades da turma. Como ampliação da proposta, podem ser desenvolvidos reconto oral, produção de desenhos, elaboração de cartazes, pesquisas sobre a mandioca e construção de um mural coletivo.

A sequência também permite estabelecer relações interdisciplinares com outros componentes curriculares. Em História, é possível abordar a valorização dos povos indígenas e de suas contribuições culturais. Em Geografia, podem ser exploradas as relações entre natureza, território e modos de vida. Em Ciências, o estudo pode envolver o cultivo da mandioca, sua importância alimentar e os cuidados com o meio ambiente. Em Arte, os estudantes poderão representar a narrativa por meio de desenhos, pinturas e produções visuais.

A avaliação deverá ocorrer de maneira contínua, diagnóstica e formativa, considerando a participação dos estudantes, a compreensão da narrativa, o desenvolvimento da oralidade, a identificação de informações no texto e os avanços na leitura e na escrita. É fundamental valorizar as diferentes hipóteses de escrita e oferecer intervenções pedagógicas adequadas às necessidades individuais, garantindo oportunidades de aprendizagem para todos.

Dessa forma, a sequência de atividades “A Lenda da Mandioca” contribui para uma prática pedagógica significativa, ao integrar linguagem, cultura, natureza e conhecimentos tradicionais. Além de favorecer o processo de alfabetização e letramento, a proposta estimula a criatividade, o pensamento crítico, o respeito às diferenças e o reconhecimento da importância dos povos indígenas na construção da identidade cultural brasileira.

MESA DA PROFESSORA

Material pedagógico elaborado para os anos iniciais do Ensino Fundamental, com atividades que podem ser impressas em formato A4.