O que é

Este material de Consciência Negra para imprimir é um PDF indicado para alunos do 5º ano. A proposta aborda a história, a cultura e os conhecimentos afro-brasileiros por meio de curiosidades e de uma atividade de pesquisa sobre comunidades quilombolas. O objetivo é trabalhar o tema de forma contextualizada, valorizando a diversidade e os saberes transmitidos entre gerações.

O que vem no material

• Texto com 10 curiosidades sobre Consciência Negra, incluindo o significado do dia 20 de novembro, Zumbi dos Palmares e a resistência à escravidão.
• Informações sobre o Quilombo dos Palmares, o Parque Memorial na Serra da Barriga, a diversidade africana e a Lei 10.639/03.
• Referências à transmissão de saberes nas comunidades quilombolas e à contribuição de personalidades negras para a história brasileira.
• Atividade de pesquisa sobre uma comunidade quilombola, suas tradições, sua cultura e seu modo de vida.
• Guia do professor com objetivo, público-alvo, orientações de aplicação e habilidades da BNCC.

Como usar em sala

Inicie com a leitura coletiva das curiosidades, conforme orienta o guia. Converse sobre as informações apresentadas, destacando o dia 20 de novembro, Zumbi dos Palmares, os quilombos e a importância do ensino de História e Cultura Afro-Brasileira.

Na atividade, os alunos escolhem uma comunidade quilombola e um aspecto de sua cultura para pesquisar. O roteiro solicita a localização da comunidade, a tradição ou o saber escolhido, as formas de aquisição e transmissão desse conhecimento, sua relevância e sua permanência nos dias atuais. Agricultura, artesanato e histórias aparecem entre as referências para explorar os saberes quilombolas.

Para quem é indicado

Destina-se a professores e alunos do 5º ano do Ensino Fundamental, público explicitamente indicado no guia. Pode apoiar o trabalho pedagógico sobre Consciência Negra, patrimônio cultural, diversidade e comunidades quilombolas.

Habilidades da BNCC

O guia do professor indica as seguintes habilidades de História:

• EF05HI04: associar cidadania ao respeito à diversidade, à pluralidade e aos direitos humanos.
• EF05HI09: comparar pontos de vista sobre temas do cotidiano utilizando diferentes fontes, incluindo fontes orais.
• EF05HI10: inventariar patrimônios materiais e imateriais e analisar mudanças e permanências ao longo do tempo.