A educação inclusiva está garantida na legislação brasileira, em especial na Lei Brasileira de Inclusão (Lei 13.146/2015) e na Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (2008). Ela substitui o modelo de escolas e classes separadas pelo direito de todos à sala de aula comum.
Incluir não é apenas matricular: é garantir acessibilidade, materiais adequados, apoio especializado e práticas pedagógicas que considerem a diversidade de formas de aprender.
Na sala de aula
- Conhecer o aluno e suas formas de comunicação e interesse.
- Adaptar atividades (tamanho, tempo, apoio visual, nível de complexidade) sem retirar o conteúdo.
- Planejar com a equipe do AEE e registrar no PEI.
- Usar recursos variados: pictogramas, material concreto, textos ampliados, tecnologia assistiva.
O desenho universal para a aprendizagem (DUA) orienta a criar propostas flexíveis desde o início, que beneficiam toda a turma.
Exemplos de uso em sala de aula
- A atividade de leitura foi oferecida em três formatos: texto padrão, texto ampliado e texto com apoio de imagens.
- A professora combinou com a equipe do AEE o uso de prancha de comunicação nas rodas de conversa.