A Simulação Eleitoral 2026 propõe uma sequência de atividades em que os estudantes investigam informações, criam candidatos e propostas fictícias, participam de debates, realizam uma votação e analisam os resultados.

A proposta é pedagógica e apartidária: utiliza candidatos e partidos fictícios, sem direcionamento de preferência por candidatos, partidos ou posições políticas reais.

Em vez de estudar o tema apenas por meio da leitura, os alunos participam das diferentes etapas de uma eleição simulada, exercitando pesquisa, argumentação, análise de informações, diálogo e participação.

O que está incluso

- Textos informativos
Conteúdos para introduzir e discutir democracia, cidadania, eleições e organização política.

- Investigação de fake news
Propostas para incentivar os estudantes a questionarem informações, observarem fontes e refletirem antes de compartilhar conteúdos.

- Conhecendo os Três Poderes
Atividades para explorar as funções do Executivo, Legislativo e Judiciário.

- Criação de candidatos fictícios
A turma desenvolve candidatos para uma eleição simulada utilizando quatro partidos fictícios:

* Partido da Educação
* Partido da Saúde
* Partido do Meio Ambiente
* Partido da Segurança Pública

- Campanha eleitoral fictícia
Os estudantes elaboram propostas, slogans e materiais para apresentar as ideias desenvolvidas pelos grupos.

• - Debate eleitoral
  Momento para apresentação das propostas e realização de perguntas, incentivando argumentação, escuta e respeito às diferentes ideias.

- Dia da votação
A turma realiza uma eleição fictícia utilizando cédula e urna eletrônica pedagógica.

- Apuração dos votos
Os estudantes registram os resultados e constroem o gráfico da votação.

- Reflexão final
Momento para discutir participação, responsabilidade, respeito às escolhas e o que foi aprendido durante a experiência.

Propostas de como usar em sala de aula

A proposta pode ser desenvolvida como uma sequência didática, projeto interdisciplinar ou atividade especial durante o período eleitoral.

O professor pode organizar os estudantes em grupos e conduzir gradualmente as etapas de estudo, investigação, criação das propostas, campanha fictícia, debate, votação, apuração e reflexão.