Vai trabalhar produção de texto com a sua turma do 5º ano? Este percurso de atividades pode ajudar os alunos a avançarem na escrita narrativa, passando pelo planejamento de conflitos e desfechos, desenvolvimento das ideias e revisão da coerência do texto.

O material foi organizado em 3 aulas articuladas, considerando conhecimentos de escrita já trabalhados nos anos anteriores e ampliando as exigências de leitura, interpretação e produção textual esperadas para o 5º ano. A progressão prioriza a qualidade da construção textual, a coerência das ideias, a expressividade da linguagem e a autonomia nas decisões de escrita.

Na Aula 1 | Planejar uma narrativa com conflito e desfecho, o aluno amplia o planejamento tradicional da narrativa e passa a considerar a relação entre situação inicial, conflito, desenvolvimento e desfecho. A proposta trabalha personagens, tempo e espaço, mas direciona a atenção principalmente para os acontecimentos que movimentam a história e para as relações de causa e consequência entre as ações dos personagens.

A atividade parte de uma situação envolvendo o desaparecimento de um material importante durante os preparativos para uma feira cultural. O estudante organiza informações sobre o personagem, o material desaparecido, as dificuldades, as decisões tomadas e a resolução do conflito. Em seguida, utiliza esse planejamento para produzir uma narrativa com título, desenvolvimento e desfecho coerente.

A Aula 2 | Desenvolver a narrativa com coesão e expressividade aprofunda a construção textual. Os alunos trabalham o desenvolvimento das ações e reações dos personagens, as relações entre acontecimentos e a redução de repetições desnecessárias. Também aprendem a utilizar expressões que estabelecem relações de tempo, causa, consequência e oposição, sempre considerando o contexto.

Na aplicação, os alunos trabalham a narrativa de Beatriz, que encontra uma fotografia antiga dentro de um livro da biblioteca. Primeiro, reescrevem o trecho tornando-o mais desenvolvido e expressivo. Depois, continuam a narrativa, criando uma sequência de decisões, descobertas e consequências relacionadas à fotografia.

A proposta também apresenta exemplos concretos para mostrar como ações e reações podem revelar emoções, como conectivos podem estabelecer relações entre acontecimentos e como a substituição de palavras pode reduzir repetições sem comprometer a clareza. PERCURSO DE PLANEJAMENTO – Dica…

Na Aula 3 | Revisar a coerência e reescrever com autonomia, a revisão ganha maior complexidade. O estudante passa a analisar não apenas ortografia e pontuação, mas também coerência narrativa, motivações dos personagens, continuidade dos acontecimentos e relação entre conflito e desfecho.

O material apresenta exemplos de narrativas com contradições, informações ausentes e soluções pouco desenvolvidas para que o aluno compreenda como esses problemas podem comprometer a compreensão da história. Em seguida, trabalha a revisão de “A surpresa da feira cultural”, narrativa em que uma maquete é danificada antes de uma apresentação e cuja solução precisa ser desenvolvida pelo estudante.

Na proposta final, o aluno deve preservar o conflito principal, mas acrescentar acontecimentos, modificar frases e reorganizar informações, explicando as decisões dos personagens, as soluções encontradas e as consequências dessas ações. PERCURSO DE PLANEJAMENTO – Dica…

Um diferencial importante do percurso é que o professor recebe critérios para acompanhar o processo de escrita. Entre os aspectos observados estão a capacidade de planejar uma narrativa com conflito e desfecho, estabelecer relações de causa e consequência, desenvolver motivações e decisões dos personagens, utilizar recursos de coesão, identificar contradições e informações ausentes e realizar alterações que aprimorem o sentido do texto.

A progressão do material pode ser sintetizada em três movimentos: planejar e construir, desenvolver e articular, analisar e reescrever. Assim, as três aulas funcionam como uma sequência de aprendizagem, e não como propostas isoladas de redação. PERCURSO DE PLANEJAMENTO – Dica…

Conteúdos trabalhados
Produção de texto narrativo; planejamento da escrita; situação inicial; conflito; desenvolvimento; desfecho; causa e consequência; desenvolvimento de ações e reações dos personagens; coesão; expressividade; conectivos e relações de tempo, causa, consequência e oposição; redução de repetições; coerência narrativa; revisão textual; reescrita; organização de parágrafos; aprimoramento da linguagem.